Alsina, Rodrigo Miguel, Introducción. Los modelos de la comunicación.

Alsina, Rodrigo Miguel, Introducción. Los modelos de la comunicación. Madrid, thecnos, 1995, pp 13 a 17
Hipótesis: estatus científico que tiene hoy la teoría de la comunicación y cómo fue evolucionando
1) Problemas abordados:
I. ¿Cuál es el estatuto científico de la teoría de la comunicación?
a-¿Cómo evolucionó la teoría de la comunicación?
b-¿ Cuál es el objeto de la teoría de la comunicación de masas?
c-¿Cuál es la diferencia entre la pluri_ Inter._ y transdisciplina? ¿ A cuál corresponde la teoría de la comunicación de masas?
d-¿ Cuáles son las dificultades que presenta la teoría de la comunicación como interdisciplina?
II. ¿Qué son los modelos y qué función cumplen en la teoría de la comunicación de masas?
III. ¿Cómo está organizada la obra?
IV. ¿Qué modelo propone el autor?
V. 2) Definiciones.
Epistemológica: relativo a la epistemología. Disciplina filosófica qe estudia los fundamentos, métodos y lenguaje del conocimiento científico.
Heteróclitos: Apl. al nombre que no se declina según la regla común, y en general, a toda locución que se aparta de las reglas gramaticales de la analogía.
Interdisciplinariedad: realizado mediante la cooperación de varias disciplinas.
Intradisciplinar: cada disciplina por separado.
Pluridisciplinariedad: muchas disciplinas.
Propedéutico: relativo a la propedéutica. Enseñanza preparatoria para el estudio de una disciplina.
Transdisciplinariedad: es el máximo nivel de unificación entre las distintas disciplinas.
Síntesis:
La teoría de la comunicación fue estudiada en los saberes humanísticos, se le incorporaron métodos empíricos y cuantitativos y desde 1950 se encara como ciencia propia, para lo cual necesita delimitar su objeto formal. Aquí se presenta el problema de determinar si es una ciencia pluri_ Inter._ o transdisciplinar siendo la última opción la más indicada. Ahora bien nos enfrentamos a una ciencia encrucijada que utiliza distintos métodos y al mismo tiempo es ciencia-síntesis que presenta incompatibilidad de resultados entre las distintas técnicas, lo que resulta ser otra dificultad de esta ne8uva ciencia para ser consolidada como tal. Es así como surgen distintos modelos de estudio que se adaptan a la realidad. El autor escoge cinco modelos en particular y propone uno propio; el socioeconómico. Este último es propedéutico, pluridisciplinar, integrador y dinámico lo que le permite aplicarse a cualquier mass-media. Para su estudio el autor lo divide en 3 fases: producción, circulación y consumo.
3) En el presente texto el autor no realiza el análisis de ningún autor, teoría o corriente de pensamiento, así como tampoco presenta crítica o discusión alguna.
4) A lo largo del texto hace mención a los siguientes personajes:
Martín Serrano, Moragas, Duverger, Voyenne, McQuaii y Windahl
El Autor presenta su propia teoría, mediante el modelo sociosemiótico que propone.
5) Citas:
“ La concepción de que es posible, por un lado, recoger los hechos para la observación y la experimentación y, por otro lado obtener de estos hechos unas síntesis generales por razonamiento deductivo es errónea” (pp 14)
“ Los modelos son simples instrumentos para la consecución de la finalidad última de la práctica científica; la obtención del mayor y más fidedigno conocimiento de la realidad estudiada” ____ pg 14/15
6) Cuestiones pendientes:
El autor señala como interesante analizar blabla
Hace referencia a TAL libro
Personalmente consideraría interesante BLA BLA
7) Comentario personal.

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