El colegio y las técnicas de enseñanza modernas
Para quienes no están muy relacionados con el sector educativo podría parecer que las técnicas de enseñanza actuales sean las mismas que las de hace 30 años. Nada más lejos de la realidad.
Para acercarnos un poco más al conocimiento de estas nuevas técnicas de enseñanza vamos a fijarnos en el proyecto pedagógico del Colegio Liceo Sorolla. Este colegio presenta un avanzado programa de enseñanza que aplica conceptos relacionados con la neurociencia al aprendizaje cooperativo, la estimulación temprana y la enseñanza bilingüe en inglés.
Toda técnica de enseñanza busca un objetivo principal y es la estimulación del cerebro para asentar conocimientos; por una parte retenerlos mediante memorización y por otra sintetizarlos para dar un cierto sentido a esa nueva información.
El anterior razonamiento constituye parte de la explicación de cómo aprende un adulto, pero en niños, sobre todo en las primeras edades, la forma de aprendizaje tiene menos de memorización consciente y mucho más de retención inconsciente y reacciones a los estímulos externos.
En el proyecto educativo del colegio al que hacíamos referencia con anterioridad nos encontramos con los siguientes conceptos novedosos:
Bilingüismo: El colegio utiliza la enseñanza bilingüe del inglés como medio no solo de enseñar un idioma esencial para desenvolvernos con facilidad en la sociedad actual, la enseñanza intensiva de un segundo idioma en las primeras edades con objeto de conseguir el bilingüismo en el niño es además un potente estimulador del cerebro. El niño aprende prácticamente sin darse cuenta un segundo idioma y no siente retrasado el aprendizaje del idioma natal gracias a esta sobreestimulación natural del cerebro.
Aprendizaje cooperativo
Aprendemos con más facilidad si interactuamos con compañeros de clase, esa es la máxima del aprendizaje cooperativo y es algo que nos ha enseñado el estudio de la neurociencia.
El aprendizaje cooperativo constituye una tendencia actual en la educación en la que se integran conceptos como la capacidad de trabajo en equipo y la inteligencia emocional. Con el fomento del trabajo en equipo se potencian las habilidades sociales y la comunicación, aspectos esenciales para el correcto desarrollo del niño como persona.
Estimulación temprana
Uno de los puntos en los que incide la guardería del colegio es en la estimulación temprana. Una adecuada estimulación del niño en sus edades más tempranas favorece el proceso de aprendizaje y predispone al cerebro para solucionar problemas en etapas posteriores.
La estimulación temprana persigue por un lado un rápido desarrollo del cerebro en su capacidad de aprender y al mismo tiempo fortalecer las habilidades motoras y de comunicación del niño, por supuesto todo ello desde el juego característico en las escuelas infantiles.
Está claro que en los últimos tiempos algo ha cambiado en la educación y aspectos relacionados con las otras inteligencias como pueden ser la emocional, artística o musical, se tienen ahora tan en cuenta como la memoria o la capacidad de síntesis y resolución de problemas técnicos.